教育部大數據競賽佳作_分析學生線上學習行為的 AI 系統

原菁英班學生（由本人自大一一路帶到大三之專題生）袁浩瑋、張閔淇兩位同學，參與本校「教育大數據」計畫。在這半年的研發與精進過程中，承蒙許院長與俊淵教授等師長多次指導，提供許多寶貴的意見與回饋，最終順利完成提案報告，並以此題目參加教育部「教育大數據微學程計畫」學生專題成果競賽。

本次參賽題目為：可分析學生線上學習行為的 AI 系統。系統以教育平台所提供之學習數據為基礎，先進行完善的資料清理與前處理，再透過機器學習進行學生學習狀態之分類與分群；完成分類後，進一步結合 LLM 生成具體、可執行的教學建議，並以介面化方式呈現，具備直接落地與實際應用的可行性。

我認為，當此系統與教育平台數據有效整合後，將具有相當高的實用價值：教師能更快掌握不同學生的學習態度與學習模式，並據此進行適度的教學調整與輔導策略，協助學生在有限時間內獲得更有效的學習提升。

此次競賽競爭相當激烈，參賽隊伍包含多所國立大學與教育大學，亦遇到熟識的中興大學應數系教授前來交流，彼此勉勵、收穫良多。最終，我們有幸獲得佳作殊榮，感謝所有指導師長與團隊成員的投入與努力。

學生袁浩瑋（左1）與張閔淇（右1），在指導教授涂崇一（中）的陪同下，於競賽現場向評審委員詳細解說其開發的AI學習分析系統，展現流暢的表達與專業技術能力。

涂崇一（左3）與林俊淵教授（左2）、學生浩瑋（右3）、閔淇（右1）、科富（左1）、安寧（右2）於頒獎現場拍照，一同分享獲獎的喜悅。